学前融合教育新方案

康语教育研发的学前过渡课程专为3-6岁存在社交发展差异的儿童设计，采用经过验证的行为分析方法，在模拟幼儿园的真实场景中，系统提升儿童对集体环境的适应能力。课程设置充分考虑特殊需求儿童的学习特点，通过结构化教学流程帮助儿童建立基本的生活认知框架。

课程体系构成要素

教学实施策略

课程采用阶梯式教学设计，初期重点建立个体基础能力，中期发展小组互动技巧，后期拓展真实场景应用。教学团队由持有BCBA认证的督导和具有三年以上实操经验的特教老师组成，确保教学方案的科学实施。

能力发展时间轴

• 第1-4周 建立课堂常规与简单指令响应
• 第5-8周 发展共同注意力与基础社交反应
• 第9-12周 复杂场景下的社会规则应用

教学效果保障机制

每节课配备双师观察记录，每周生成个性化教学分析报告。通过标准化的评估工具跟踪儿童的五大领域发展：社交沟通、情绪管理、认知理解、生活自理和运动协调。建立家长沟通平台，定期开展家庭指导工作坊。