导语概要

目前，中国经济正经历着从制造到创造的快速发展过程。随着国际化的深入，大批有实力的企业不停走出去。实体经济面临着前所未有的挑战，特别是传统制造业。在这一机遇下，如何在这一剧变中获得持续发展变得十分重要。对于管理者来来说，学习DBA，使成熟的管理经验和中国特色的实践经验相结合，无疑是当前的迫切需要。

热门免联考国际DBA院校

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快速

目前，中国经济正经历着从制造到创造的快速发展过程。随着国际化的深入，大批有实力的企业不停走出去。实体经济面临着前所未有的挑战，特别是传统制造业。在这一机遇下，如何在这一剧变中获得持续发展变得十分重要。对于管理者来来说，学习DBA，使成熟的管理经验和中国特色的实践经验相结合，无疑是当前的迫切需要。 选择DBA时要重视师资力量

1. DBA师资力量之教学质量保障

对于一个DBA院校来说，唯有保障了师资力量才能保障自己的教学质量。高级管理人员在选择进修DBA时候，DBA专业的教学质量是选择院校时一个很重要的指标。

2. DBA师资力量之号召力

很多毕业生都表示选择学校时一般都不是看中进修学校，而是看中导师。在参加培训时，关于开办的高校质量并不是很看重，重点在于进行培训的导师，如果导师的教学质量很高的话，那么培养出来的学生自身的能力肯定也是不在话下的。

3. DBA师资力量之人脉

对于高级管理人员来说，如果自己的导师在行业中的评价以及人脉比较广泛的话，那么有了师生这一层关系的话，高级管理人员的人脉也会有很大的提升。

4. DBA师资力量之社会认可度

目前DBA教育在我国是非常热门的。拥有良好师资力量的DBA高校，在市场认可度上肯定也是非常高的。

法国蒙彼利埃大学-高级工商管理博士

学校介绍

蒙彼利埃大学( Université de Montpellier，简称UM )，成立于1289年，具有近八百年的历史，是世界上古老的大学之一，其见证了法国历史、政治的发展。学校自13世纪创立以来，与当地众多**科研机构有着非常紧密的，如法国原子能委员会、国际农业合作研究中心、法国国家科研中心、法国海洋开发研究所、法国农业科学研究所、法国国家医学健康研究所及法国发展研究所等。

学校优势

800年悠久历史的欧洲**，欧洲大学联盟成员

可获全球大学排名141位的大学学位，学位学历全球认可

严谨而务实的欧洲培养模式，专业领域的前沿理论与管理实践完美结合

中、法合作强强联手全面深入的学术交流

专业导师，高层次与高质量的专业研究方向

项目介绍 教学理念

注重实际的需求和全面的教育理念，为学员提供在两国学习的机会，以身临其境的感悟，让学员感受东西方文化的差异，培养其全球领导者的意识。教学内容丰富实用，精选的课程和高端论坛鼓励一对一的交流，有助于拓宽学员的战略视野，发展创新能力，提高管理能力，发挥更大的影响力。

培养目标

传授学员如何进行更深层次的管理方法学习，经过理论与实践的学习，学员可以不断的产生新的想法，形成新的知识、能力体系，在管理的舞台上更好地施展自己，提升个人在管理领域的价值，成为杰出的企业管理者。经过E-DBA项目，学员不仅能够师从学者，也可经过课堂、联谊等方式在彼此间建立深厚友谊。

学制与规划

标准学制为3年（不脱产在职学习），分为两个阶段。第1阶段一年半，学习高级管理理论和方法论课程，在此期间，学生需要完成小组报告，阶段性的联考。所有课程结束后，确定研究方向。第2阶段为一年半，属论文阶段，专用于撰写论文，在此期间，学生需参与论文工作坊课程，完成论文的撰写与答辩。

课程结构 4=核心理论课程

金融理论--法方教授

战略管理理论--法方教授

会计与控制理论--法方教授

市场营销理论与模型--法方教授

6=高级管理专题研讨

战略：战略、革新与竞合--法方教授

金融：公司财务与治理--法方教授

人力资源：社会责任与人力资源--法方教授

会计：会计人员与社会--法方教授

企业家精神--法方教授

市场营销：销售、客户关系--中方教授

5=研究方法

认识论--中方教授

定量研究方法--法方教授

定性研究方法--法方教授

论文工作坊--中方教授

论文工作坊--中方教授

X=论文工作坊

文献综述与撰写--中方教授

开题报告与论文结构--中方教授

研究方法--中方教授

X=国际游学

蒙彼利埃总校课程

法方论文工作坊

国际研讨会

500强企业实地参观考察与教学互动

欧盟首脑官邸参访与晚宴，荣耀加身

部长级以上高官亲自接待陪同，尊贵之旅

诺奖得主，学派创始人，知名企业创始人面对面交流

学员构成 按工作经验划分

少于5年2%

5-10年32%

10-15年及以上66%

按年龄划分

52岁以上5%

42-52岁33%

32-42岁52%

32岁以下10%

按职位划分

董事长/总裁32%

Master47%

Bachelor13%其他3%

按教育背景划分

MBA / EMBA37%

VP/总经理/董事/合伙38%

总监/经理/中高管30%

按公司性质划分

国有企业及事业单位20%

合资企业及股份制企业17%

外资企业10%

民营企业53%

按行业划分

金融30%

制造25%

科技与信息18%

服务与14%

其他行业12%

申请入学

法国蒙彼利埃大学高级工商管理博士

申请资格

申请蒙彼利埃E-DBA项目，申请人须符合以下条件中的一项：

√ 由学术机构颁发的企业管理或相关学科的硕士学位，并有至少两年管理工作经验；

√ 由学术机构颁发的非企业管理或相关学科硕士学位，并至少有五年管理工作经验；

√ 未具上述学历但至少有八年管理工作经验者，请向项目办公室提交补充附加材料特殊申请。

在职

DBA与传统博士有什么不同？

DBA是专门为工商管理人员设计的全面系统的升级管理课程，课程偏实战，致力于在激烈的全球竞争环境中培养具有卓越领导力的商业精英和高级管理人才。

哲学博士是博士学位的总称，是指在专业学术研究中获得的高级学位。两者都是博士学位，但研究的程度和难度不同。传统的博士模式是4-5年全日制博士研究，注重纯理论研究，多注重科学。西方许多人在博士毕业后从事教学研究。DBA教育与商业实践更为相关，注重管理理论在实践中的应用效果。DBA通常采用在职学习，教育系统通常为3-4年。与博士学位一样，DBA也要求学生选择一个研究课题，但课题本身主要是学生自身在企业中所面临的管理和管理的实际问题，具有更大的现实意义。与传统博士生相比，DBA的教学特色是更加针对实战，更加注重理论与实践紧密相结合。

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近些年，在职教育兴起，在职博士作为我国的高端在职教育，备受大家瞩目。在职博士教育和全日制博士教育有很多不同之处，考生需要花费更多的时间和精力去学习，只有符合院校的一些规定才能成功申请到博士学位证书，面对这样的考验，很多考生犹豫不决。为了让考生更清楚的了解这种报考方式，下面为考生详细介绍一下在职博士教育的招生情况。

为在职人员量身打造的教育项目

在职人员的工作繁忙，不可能全天在校学习，而在职读博正好迎合这些人的学习需求，考生可以利用业余时间学习，最终做到学以致用。

具有鲜明的课程特色

不管考生学习哪个层次的在职教育，考生都会十分关注课程设置。在职博士教育课程设置以统招博士教育为模板，结合了考生的学习习惯，坚持科学教学，注重课程的实践性和前沿性。招生院校也力求推出出新，让学员掌握最为前沿的科学理论知识。

强大的师资阵容

在职博士招生院校都是我国的知名院校，师资力量雄厚。想要报考在职博士的考生不用担心教学问题，可以放心报考。

通过以上的介绍，大家对于在职博士的招生特色也应该有了一定的了解。目前很多人对在职博士教育仍然存在一些偏见，认为没有含金量。但是考生也应该知道，招生院校对在职博士的要求甚高，如果考生不能满足相关要求，根本不能入校学习，因此考生不用质疑含金量。