导语概要

本页是小编为您整理关于深圳风光感统早教中心培训的详情页面。感统早教中心就选知名品牌机构，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的儿童感统失调学习哪个好?一些资料，仅供参考。

深圳感统早教中心

全方位科学定制化训练

快速

感统训练是使用多种科学训练方法以及多媒体教学设备，为3-12岁的儿童创造了适合成长康复训练环境。感统训练课程包含多样的训练科目，能够有效地提高了儿童对触觉、前庭感觉和本体感觉，实现了脑与身体各方面功能的和协调，从而促进儿童的大脑发育。以下内容由深圳儿童感统训练小编为您整理发布有关“儿童感统失调学习哪个好?”资料信息，了解深圳儿童感统失调干预，希望对了解相关内容有所帮助。

深圳感统汇早教课程

1幼儿感觉统合课程

课程收益感觉统合训练课程算是首当其冲了，从研究投放到至今已有10余年历史，课程体系非常成熟，训练效果极其明显，科学、独特的六大环节设置，系统而又专业。；

适用人群2岁~12岁学前班，幼儿园，中小学儿童；

感觉统合训练大致分为三阶段：基础能力打造阶段，加强基本能力的掌握阶段，全面提升内在成就动机训练阶段；在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，运动企划，提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升，主要多种按摩方式提高生理触觉辨识度，运用各项专业器械锻炼孩子的肌肉群，让孩子的身体更灵活；

2注意力感统训练课程

课程收益以科学方式提升孩子注意力，使之不在失神忘却，从而提升学习能力；

适用人群3—12岁注意力不够专注，经常失神发呆的中小学，幼儿园儿童；

3—5岁以感统注意力游戏为主，加一部分的静态注意力训练；侧重培养孩子的注意力习惯；

5—7岁以视觉注意力为主，辅以听觉和触觉注意力，侧重培养孩子的学习习惯；

7—12岁以听觉注意力和本体觉注意力为主，视觉、触觉注意力辅之，侧重培养孩子的学习能力；

3感统汇课程

课程时间全面提高孩子的自信心、持久的专注力、深层记忆力、团队合作精神、身体协调、平衡能力、增强体质、学习能力。

适用人群综合性的教育课程，适合2-12岁阶段的少儿儿童报名学习；

课程包含三个方面的内容：注意力训练，户外拓展课程，情商训练课程；注意力训练以提高孩子的视听觉注意力、集中能力、分辨能力、记忆力，培养小朋友良好的学习习惯，提高小朋友的学习能力，为未来学习不同的学科奠定良好的基础；将室内的课堂部分环节在室外实施，有趣的户外课程，培养孩子吃苦耐劳的精神，提高抗挫折能力，同时在户外环境中更加重视孩子注意力的培养，克服周边环境的干扰；情商训练课程，结合家庭配合，将每个年龄段孩子遇到的一些情绪控制、抗挫折能力、与人相处、自信心、性格培养、探索精神等一系列成长问题用游戏。

问感统训练对孩子影响在哪？

感统训练对孩子的影响包括且不止在于认知功能和心理辅导培训，在认知工作中是以注意力为测量为基础，并且综合听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能训练并提高，主要训练内容是宝宝视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力即使：视听感训练；其次是心理辅导，对于5-6岁阶段的儿童要帮助他们充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。可以有效帮助学员重新整合自己的心态，进而接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍。

儿童感统训练课程优势

中心式训练

专业的注意力师为学员培训方案，全程规划教学方法和定制课程内容。

一对一训练

采用小班制训练方式，专业的训练师-学员一对一训练、备课、辅导，跟踪效果。

多对一训练

每周进行训练总结、研讨，由专家级训练师分析每个学员训练效果，调整训练方案。

家长监督式

家长-训练师0距离互动，实时了解孩子训练状态、训练水平实时监督训练效果。

早教中心家长评价

选择感统汇是我精心比较过之后的选择，原因有二：一是校区离家很近，从我这里到那里步行要快二十分钟，其次是场地要大一些，学校的装修和设备做得很好，孩子过去学习很开心。

这段时间我都是安排孩子到感统汇上托班，一方面是学校老师很认真负责帮我照顾矮子，其次是工作没时间陪孩子，在感统汇有很多小朋友，孩子在那边学校不会太无聊。

深圳感统汇学校课程怎么样？

就想很多家长关心的那样，学校的教学环境，上课距离还有课程质量，对宝宝是否有帮助？这些都是感统汇比较注重的事情，一直以来我们都致力于想各个年龄阶段的宝宝和家长们提供优质的教学环境和课程内容，为了到达这个目的我们从师资方面下手，以一对一或者多对一的方式教育和照顾宝宝们，确保在教育阶段从孩子情绪，行为，思维，动作各方面都能得到安抚和教育，同时我们也从教学方式下手，会根据宝宝的具体情况来调整课程，提高身体协调和运动能力从而更好充分健康地成长。

深圳儿童早教中心 学习介绍>>

感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。

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