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深圳小孩感统失调培训中心

来源: 深圳感统汇教育      编辑:佚名

导语概要

感统早教中心培训,怎么挑选一家好的感统早教中心培训机构这个也是非常重要的。好的专业感统早教中心培训,一定是有经历、够敬业,能负责的学校。深圳感统早教中心培训学校的好处不言而喻,我们有专业的感统早教中心

深圳小孩感统失调培训中心

深圳感统早教中心

全方位科学定制化训练

快速

感统训练是通过训练各种不同的活动来激发、调动幼儿视听触觉、前庭、本体等多种参与和协调的活动,使大脑各感觉区及相应的运动区承受着丰富而强烈的刺激,从而使大脑各功能区域更有任务性,使感觉与运动之间的神经得到加强,大脑的活动更加精确敏感。以下内容由深圳儿童感统训练小编为您整理发布有关“深圳小孩感统失调培训中心”资料信息,了解深圳儿童感统失调干预,希望对了解相关内容有所帮助。

深圳感统汇早教课程

1幼儿感觉统合课程

课程收益感觉统合训练课程算是首当其冲了,从研究投放到至今已有10余年历史,课程体系非常成熟,训练效果极其明显,科学、独特的六大环节设置,系统而又专业。;

适用人群2岁~12岁学前班,幼儿园,中小学儿童;

感觉统合训练大致分为三阶段:基础能力打造阶段,加强基本能力的掌握阶段,全面提升内在成就动机训练阶段;在八大运动功能调整的基础上,增加球类运动、手眼协调,双侧协调,运动企划,提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度)及手部肌力训练等项目,来达到学习能力及专注力的提升,主要多种按摩方式提高生理触觉辨识度,运用各项专业器械锻炼孩子的肌肉群,让孩子的身体更灵活;

2注意力感统训练课程

课程收益以科学方式提升孩子注意力,使之不在失神忘却,从而提升学习能力;

适用人群3—12岁注意力不够专注,经常失神发呆的中小学,幼儿园儿童;

3—5岁以感统注意力游戏为主,加一部分的静态注意力训练;侧重培养孩子的注意力习惯;

5—7岁以视觉注意力为主,辅以听觉和触觉注意力,侧重培养孩子的学习习惯;

7—12岁以听觉注意力和本体觉注意力为主,视觉、触觉注意力辅之,侧重培养孩子的学习能力;

3感统汇课程

课程时间全面提高孩子的自信心、持久的专注力、深层记忆力、团队合作精神、身体协调、平衡能力、增强体质、学习能力。

适用人群综合性的教育课程,适合2-12岁阶段的少儿儿童报名学习;

课程包含三个方面的内容:注意力训练,户外拓展课程,情商训练课程;注意力训练以提高孩子的视听觉注意力、集中能力、分辨能力、记忆力,培养小朋友良好的学习习惯,提高小朋友的学习能力,为未来学习不同的学科奠定良好的基础;将室内的课堂部分环节在室外实施,有趣的户外课程,培养孩子吃苦耐劳的精神,提高抗挫折能力,同时在户外环境中更加重视孩子注意力的培养,克服周边环境的干扰;情商训练课程,结合家庭配合,将每个年龄段孩子遇到的一些情绪控制、抗挫折能力、与人相处、自信心、性格培养、探索精神等一系列成长问题用游戏。

问感统失调与语言障碍

儿童阅读障碍大多数都是由于孩子的生长环境引起的,比如由于:学习教育,饮食问题,听觉视觉失调,甚至和家庭环境也有关系。语言表达和交流是人际沟通主要工具,通过依赖大脑特定区域,保持对事物清晰的认知理解,能正常视听物体做出认知和表达。在对阅读障碍和语言发育迟缓的感统训练以朗诵诵读为核心,内容阶梯式设置:(朗诵表演课程、主持播音课程、戏剧表演课程、相声曲艺课程);

儿童感统训练课程优势

中心式训练

专业的注意力师为学员培训方案,全程规划教学方法和定制课程内容。

一对一训练

采用小班制训练方式,专业的训练师-学员一对一训练、备课、辅导,跟踪效果。

多对一训练

每周进行训练总结、研讨,由专家级训练师分析每个学员训练效果,调整训练方案。

家长监督式

家长-训练师0距离互动,实时了解孩子训练状态、训练水平实时监督训练效果。

早教中心家长评价

选择感统汇是我精心比较过之后的选择,原因有二:一是校区离家很近,从我这里到那里步行要快二十分钟,其次是场地要大一些,学校的装修和设备做得很好,孩子过去学习很开心。

这段时间我都是安排孩子到感统汇上托班,一方面是学校老师很认真负责帮我照顾矮子,其次是工作没时间陪孩子,在感统汇有很多小朋友,孩子在那边学校不会太无聊。

深圳感统汇学校课程怎么样?

感统汇的感统训练课程和早教托班是不分开的,在我们学校中感统和早教班教育多少都会涉及孩子前庭、体态、触觉、注意力和听觉等方面的训练,这些早教课程对孩子早期阶段的教育都是非常有帮助的,特别是从2-8岁这个阶段的小朋友有助于全面素质提升。我们的学校尤为注重家长们的评价和宝宝的教育训练,致力于优质的教育课程,并且定制了完善的课程管理和教育指导,有了这些工作能够确保我们为各个年龄阶段宝宝提供一站式、个性化、定制化的教育服务。

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深圳小孩感统失调培训中心

感统汇教育成立于2006年12月,专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念,借力于多个发达国家的训练方案及经验,结合人类神经学及大脑发育构造知识,以儿童发展里程碑为准则,遵循中国儿童发展的特点,精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。

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