导语概要

本页为大家介绍了感统早教中心的相关资料信息，下面小编为大家推荐知名教育机构的专业儿童感统培训班资料内容展示，可以更加清晰的了解感统早教中心的学习内容，更多详细内容可以在线客服，欢迎各位学员体验深圳感统早教中心课程，绝不会让大家失望。

深圳感统早教中心

全方位科学定制化训练

快速

感统训练对3-12岁儿童来说不仅仅是生理功能的训练，更是心理、脑、体三者相互协调的训练。用感统教具训练儿童，可促进感知系统的发展，增强自信心和自控力。通过运用感应训练器材的游戏，自我感觉对身体的控制，加强感觉信息的输入，特别是前庭刺激，促进知觉的协调，从而达到改善脑功能的目的。以下内容由深圳儿童感统训练小编为您整理发布有关“专业儿童感统培训班”资料信息，了解深圳儿童感统失调干预，希望对了解相关内容有所帮助。

深圳感统汇早教课程

1幼儿感觉统合课程

课程收益感觉统合训练课程算是首当其冲了，从研究投放到至今已有10余年历史，课程体系非常成熟，训练效果极其明显，科学、独特的六大环节设置，系统而又专业。；

适用人群2岁~12岁学前班，幼儿园，中小学儿童；

感觉统合训练大致分为三阶段：基础能力打造阶段，加强基本能力的掌握阶段，全面提升内在成就动机训练阶段；在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，运动企划，提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、 视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升，主要多种按摩方式提高生理触觉辨识度，运用各项专业器械锻炼孩子的肌肉群，让孩子的身体更灵活；

2注意力感统训练课程

课程收益以科学方式提升孩子注意力，使之不在失神忘却，从而提升学习能力；

适用人群3—12岁注意力不够专注，经常失神发呆的中小学，幼儿园儿童；

3—5岁以感统注意力游戏为主，加一部分的静态注意力训练；侧重培养孩子的注意力习惯；

5—7岁以视觉注意力为主，辅以听觉和触觉注意力，侧重培养孩子的学习习惯；

7—12岁以听觉注意力和本体觉注意力为主，视觉、触觉注意力辅之，侧重培养孩子的学习能力；

3感统汇课程

课程时间全面提高孩子的自信心、持久的专注力、深层记忆力、团队合作精神、身体协调、平衡能力、增强体质、学习能力。

适用人群综合性的教育课程，适合2-12岁阶段的少儿儿童报名学习；

课程包含三个方面的内容：注意力训练，户外拓展课程，情商训练课程；注意力训练以提高孩子的视听觉注意力、集中能力、分辨能力、记忆力，培养小朋友良好的学习习惯，提高小朋友的学习能力，为未来学习不同的学科奠定良好的基础；将室内的课堂部分环节在室外实施，有趣的户外课程，培养孩子吃苦耐劳的精神，提高抗挫折能力，同时在户外环境中更加重视孩子注意力的培养，克服周边环境的干扰；情商训练课程，结合家庭配合，将每个年龄段孩子遇到的一些情绪控制、抗挫折能力、与人相处、自信心、性格培养、探索精神等一系列成长问题用游戏。

问感统训练有什么不同？

感统训练有三个基础训练内容：前庭觉训练，本体觉训练以及触觉训练。其中前庭觉训练主要克服认知力不足，改善孩子好动不安，注意力不集中等问题，很多像2-4岁阶段的儿童都会存在语言发展迟缓，说话晚等，针对这个问题进行培养。而本体觉训练则是为了解决3-6岁阶段的儿童好动不安，小动作多，手脚笨拙，动作缓慢拖拉消极等主要问题，强调四肢协调运动训练，触觉训练则是为了改善孩子情绪不稳定，容易紧张，培养孩子健全人格等。

儿童感统训练课程优势

中心式训练

专业的注意力师为学员培训方案，全程规划教学方法和定制课程内容。

一对一训练

采用小班制训练方式，专业的训练师-学员一对一训练、备课、辅导，跟踪效果。

多对一训练

每周进行训练总结、研讨，由专家级训练师分析每个学员训练效果，调整训练方案。

家长监督式

家长-训练师0距离互动，实时了解孩子训练状态、训练水平实时监督训练效果。

早教中心家长评价

此之前我还担心孩子在这边上课不太习惯，后面在感统汇老师的帮助下学会独立自主照顾自己，现在穿衣服，刷牙，写作业，吃饭等等，我的内心是很感动的，感谢感统汇老师的帮助，我们家的孩子终于自立长大了。

如果没有感统汇老师的帮助，我们家孩子恐怕现在还不会说吧，感统汇老师帮助下4岁的宝宝终于学会开口了，个人认为学校老师在对待孩子态度还是比较诚实的，而且课程效果也很好。

深圳感统汇学校课程怎么样？

感统汇很早就开始了针对2-8岁儿童的感统训练教育，除了针对形体纠正，感觉统合，四肢协调训练以后还会锻炼孩子大脑综合能力。通过棋盘游戏、迷宫游戏、线索活动、视听联动、手眼协调、镜像模仿、反向模仿等项目把孩子视听认知理解和大脑逻辑分析训练相结合起来，对于提升孩子成长水平和智力有很好的帮助，也正是这样感统汇的感统训练课程要比其他学校的更加明显。

深圳儿童早教中心 学习介绍>>

感统汇教育成立于2006年12月，专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“一切为了孩子”的教育理念，借力于多个发达国家的训练方案及经验，结合人类神经学及大脑发育构造知识，以儿童发展里程碑为准则，遵循中国儿童发展的特点，精心设计出一套系统且内容丰富的儿童教育课程。

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